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世翰大学获得2025生活实验室项目竞赛最优秀奖
世翰大学(总长崔美顺)全南RISE事业团(团长姜正日)在2026年2月4日举行的"2025年度生活实验室项目竞赛"中获得了最优秀奖。 此次竞赛旨在通过市、郡共同成长项目,将各大学的生活实验室活动成果聚集在一起共享, 并通过展示，推广区域现场的创新实践经验。 本次活动的参与对象包括全南西部地区的6所大学，以及各校生活实验室项目的汇报人和评审人员，共约50人参与。 世翰大学目前开设了护理学系、物理治疗学系、运动康复学系的专业化课程，以及与地区紧密结合的相关课程，致力于培养满足区域需求的健康促进综合照护专业人才。 此外，学校运营了“世翰大学居家护理事业团”与“人类护理专业人才培养事业团”，充分利用积累的物质与人力资源，开发了永安型健康促进综合照护项目**，为地区居民提供优质服务。 在2025年度，世翰大学提供了“面向高级管理者的居民教育项目”、“居家型健康促进综合照护项目”以及“村级上门健康促进综合照护服务”等特色项目，累计为地区居民开展超过150次服务。同时，通过举办居民参与型生活实验室项目活动**，对健康促进综合照护服务的局限性和效果进行了评估。 尤其是通过居民参与型生活实验室活动，系统收集了以使用者为中心的意见，整理了健康促进综合照护服务的效果与改进点。基于居民定义的问题与需求，成功设计出可持续的健康照护模型，最终赢得了最佳奖。 世翰大学全南RISE事业团团长姜正日表示：“通过2025年度的生活实验项目，我们促进了地区居民的参与，加强了社区内部交流，为未来健康促进综合照护政策的接受度和参与率奠定了基础。同时，我们将继续结合居民意见，开发并优化符合地区特性的项目。”  
世翰大学校 ㆍ 2026.03.16 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 244
【特别企划】“为未来做准备的选择”——我在世翰大学的四年起航
选择大学的标准正在发生变化。过去，人们更看重学校的名声和规模，而现在，关注的焦点转向了毕业后的发展： 四年后，我会成为怎样的人？我会有哪些经历，又能成长为怎样能胜任未来挑战的人？ 随着产业环境快速变化，职业形式也在不断演变。大学不再只是单纯传授知识的地方，而应成为为个人未来做具体准备的空间。因此，除了理论学习，更加重要的是能够亲身实践、积累经验并将其转化为实际成果的教育方式。 世翰大学在这一趋势下，通过以学科为中心的特色化教育，明确了各专业的优势。学院和学科紧密结合产业与实践现场，设计课程体系，使学生的四年学习自然衔接毕业后的职业发展路径。 ■ 教师培养系列 — 提前体验讲台的四年 由特殊教育系、技术教育系和幼儿教育系组成的教师培养系列，将理论与实践紧密结合。从大一开始的观察实习，不仅是简单体验，更是成为教师的第一步。随后，学生将参与助教教学、课程设计及实际授课，逐步培养现场教学感知能力。 特殊教育系在过去两年连续培养出小学特殊教师任职考试的状元，彰显教育成果。 技术教育系通过工程基础实训与顶点设计（Capstone Design），强化技术与教育并重的能力。 幼儿教育系则通过分阶段实习，持续取得公立幼儿园任职的优异成绩。 这一系列的最大优势在于，它不仅帮助学生准备考试，更使学生能够提前在真实讲台上积累经验，成长为未来的准教师。 ■ 保健医疗系列 — 模拟真实现场的实训环境 世翰大学的护理学系和物理治疗学系通过实践为主的教学，培养专业能力。最新模拟中心和临床联动实习为学生提供了接近真实医疗现场的训练环境，使在校期间积累的经验成为毕业后的自信来源。 护理学系入选保健福祉部实习支持项目，毕业生就业率超过83%。 物理治疗学系也依托系统化的临床教育，不仅保障国内大学附属医院就业，还拓展了海外发展机会。 这一系列的特色在于，学习并非先理论后实践，而是学习与现场实践同步进行，实现理论与实践的无缝结合 ■ 航空系列 — 通向蓝天的准备之路 世翰大学的航空运营学系与航空服务学系是直接面向全球产业的专业。 航空运营学系被誉为可进入韩国航空飞行员培训的大学，并通过佛罗里达理工大学双学位项目提供国际化职业发展机会。学生通过分阶段的实践与理论学习，系统地完成从学生到飞行员的成长路径。 航空服务学系通过以实际面试为中心的教学以及AI基础的服务模拟课程，培养学生在职场上所需的实际能力。国内外航空公司就业案例充分展示了其教育成果与潜力。 这一系列的核心理念是：大学生活不仅是准备梦想的时间，而是迈向梦想、实际前行的时间。   ■ AI融合学部 — 为未来产业做准备的跨学科教育 在数字化转型快速推进的时代，世翰大学的AI融合学部开设了连接网络漫画、游戏、AI内容设计、大数据与计算机科学的跨学科教育。其目标不仅局限于单一专业，而是培养学生涵盖多个领域的综合能力。 通过以项目为中心的课程，学生可以亲身体验实际产业课题，并完成个人作品集（Portfolio），使所学知识转化为可展示的成果，提升学习的实际感受度。同时，学生在企业中的就业案例也不断涌现，展现教育的实效性。 AI融合学部不仅是学习技术的场所，更是培养设计未来产业能力的空间。 ■ 体育融合福利学部 — 与地区共同成长的职业发展 世翰大学的体育融合福利学部（包括福利管理学系与人类服务学系）将资格证考取与现场实习结合，持续推进以实践为中心的教育。社会福利师二级及终身教育师二级的100%合格率，是教育管理稳健的体现。 通过与地区机构合作的项目，学生能够在实践现场积累经验。同时，参与RISE终身教育枢纽中心，进一步推广基于地区的终身职业教育模式。 体育融合福利学部不仅关注个人职业规划，更为学生指明了与地区社会共同成长的道路。 “学科竞争力就是我的可能性” 崔美顺总长表示：“大学的竞争力始于各学科。我们将支持学生在校期间充分积累经验，使他们一毕业就能自信地迈入社会。” 世翰大学的成果可以通过数据体现：培养多位任职考试状元、本科及研究生就业率超过83%、资格证考取率100%、实施全球双学位项目，以及与产业紧密结合的项目式课程。然而，在这些数字背后，是每位学生四年的成长与积累。 最终，选择大学就是在描绘四年后的自己。世翰大学正通过丰富的经历与实际成果，证明这一承诺。    
世翰大学校 ㆍ 2026.03.16 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 260
世翰大学2026学年度新生入学典礼分别在唐津校区与灵岩校区举行
世翰大学（总长：崔美顺）于3月3日在唐津校区（上午10点）和灵岩校区（下午2点）分别举行了“2026学年度新生入学典礼”。本次入学典礼有858名新生以及学生家长、教职员工出席，典礼依次进行学术报告、入学许可宣告、新生宣誓及欢迎致辞等环节。858名新生中，包括本科新生811人和研究生新生47人。 崔美顺总长在欢迎致辞中表示：“今天，站在大学校园的第一步，我衷心祝贺并欢迎大家成为世翰大学这个自豪的大家庭的一员，与全体教职员工共同开启新的学习旅程。” 她还提到：“过去30余年来，我们的大学在教育创新中从不畏惧变化与挑战。无论是为培养创意与融合型人才而实施的专业自主选择制、建立RISE体系实现与地区社会的紧密联系，还是全面引入AI支持的线上与线下学习管理系统（LMS）、建设以AX为基础的教育创新整合平台，以及为学生成长而设的整合管理系统，我们一直在回应时代的需求。” 她进一步承诺：“未来世翰大学将在AI基础教育环境下，进一步强化面向学龄期学生、成人学习者和国际留学生的教育，注重培养人类固有的思维能力与伦理意识，推动跨专业融合教育，并发展连接地方与全球的实践型教育。” 她表示：“‘小而强的大学’这一愿景，不在于规模，而在于能力与品格的竞争力。再卓越的理论，如果缺乏实践，也无法改变生活。当课堂学习能够延伸至服务地区社会并面向全球的实践时，你们将成为在人工智能时代也不可替代的真正智者。” 世翰大学将全力以赴，培养所有成员成为引领未来社会的全球型人才。
世翰大学校 ㆍ 2026.03.16 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 251
世翰大学同时启用四大教育基础设施……“加速培养实战型人才”
世翰大学3月3日在灵岩校区举行了世翰体能训练中心、终身教育Research & Learning Zone、护理学科模拟中心以及南丁格尔休息室的启用仪式。此次设施启用是学校为提升学生能力、促进与地区社会的协同发展，并培养以实践为导向的专业人才而推进的中长期教育基础设施扩充战略的一部分。 位于体育馆一层的世翰体能训练中心是一处配备科学分析基础训练系统的专业运动空间。该中心通过体成分分析设备和个性化运动训练项目，不仅向在校学生和教职员工开放，也将面向当地居民，打造一个开放型健康服务平台。特别是，该中心将与体育相关专业课程和实践教学相结合，作为培养兼具理论与实践能力的应用型人才培养基地加以利用。 设置在迎新馆一层的终身教育Research & Learning Zone是作为全罗南道 RISE 项目的一部分而建设的成人学习者定制化学习空间。该空间配备了个人专注学习舱、小型协作学习桌以及迷你展示区等多功能学习设施，形成复合型学习环境。学校计划通过这一空间强化“学习连续性结构”，使学生在完成正式课程后仍能持续开展自主研究与深度学习。 位于保健福利馆三层的护理学科模拟中心是学校于去年11月建成的最先进实践教学设施。学校正以此为基础，积极准备第四周期护理教育认证评估。中心设有可覆盖成人护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、社区护理以及精神护理等全生命周期训练的专用模拟实验室，并配备数字化观察与反馈系统。整个实践教学过程均通过数据进行管理，并被设计成能够在接近真实临床环境的条件下进行反复训练的教学模式。 与之配套建设的“南丁格尔休息室”是护理学科学生专属的学习与交流空间。该空间旨在培养专业认同感和增强社区意识，将作为学科核心基地，支持团队学习、自主学习及导师辅导等活动的开展。 崔美顺总长表示：“此次设施启用不仅是简单的扩建，更是应对未来教育环境变化的战略性投资。我们将持续优化教育环境，系统强化学生的实践能力，超越以理论为中心的教学模式。” 世翰大学计划未来将区域社区健康促进项目、成人定制化终身学习模式以及未来医疗专业人才培养体系有机整合，发展覆盖健康、终身学习与未来医疗的综合教育模式。此次四大教育基础设施的启用，预计将成为提升学校教育竞争力和扩大区域社会贡献的关键转折点。
世翰大学校 ㆍ 2026.03.16 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 234
世翰大学校为促进学生健康与福利开设“世翰体能训练中心”
世翰大学(总长崔美顺)今年3月3日下午5点在灵岩校区学生体育馆隆重举行了"世翰体能训练中心(Sehan Physical Training Center)"的开业仪式。 当天的活动是"学生体育馆环境改善事业"的一环,旨在将老化的体育设施现代化,为在校生选手提供安全、舒适的训练环境,提高竞技能力和增进福利。 包括总长崔美顺在内,研究生院院长、教务入学处长、企划处长、事务处长、产学合作团长、终身教育院长等主要任职者和学(部)科长、指导教授、教练及学生选手等校内成员出席了开业仪式,祝贺中心的新出发。 由体育部长金炯宇主持的此次活动依次为开幕式宣言及经过报告、观看世韩运动部介绍视频、校长致纪念词、揭牌仪式及剪彩、切蛋糕、合影留念、参观体育馆等。 特别是作为仪式前活动播放的视频中,展现了选手们一直以来流汗的热情和对胜利的意志,给出席者带来了深深的感动。 此次启用的“世翰体能训练中心”不仅是一个简单的体能训练场所，更将作为“科学化训练的重要基地”，帮助运动员在避免受伤的情况下安全训练并发挥最佳竞技水平。校方表示，该中心有望成为促进在校学生预防运动损伤、康复恢复及体能提升等方面的重要设施，助力学生实现全面发展。 崔美顺总长在致辞中表示：“今天启用的这个中心将成为我们大学运动队新的心脏。”她同时鼓励道：“感谢一直以来在条件并不充足的环境下仍默默流汗、努力训练的运动员和教练们的辛勤付出。”她还表示：“学校的支持不会止步于此。到2026年下半年，我们还将通过进一步的设施改造，逐步完善一个能够让学生专心投入运动与学习的理想环境。 另一方面，世翰大学将以此次体能训练中心的启用为契机，不仅进一步提升在校运动员的竞技水平，还将加快推进相关基础设施建设，以全面增强大学体育的整体竞争力。
世翰大学校 ㆍ 2026.03.16 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 201
灵岩郡世翰公共体育俱乐部跆拳道代表队选手朴仁熙在第54届全国青少年体育大会荣获季军佳绩
灵岩郡世翰公共体育俱乐部跆拳道代表队于2025年5月24日至27日参加了由大韩体育会主办，在庆尚南道金海市举行的“第54届全国青少年体育大会”，并取得了宝贵的成果。 本次大会是韩国规模最大、参赛潜力选手最集中的青少年体育赛事，各项目均呈现出高水平竞技氛围。世翰跆拳道代表队凭借刻苦训练与出色发挥，展现了过硬实力。其中，小学女子组 –36kg级别的朴仁熙选手更是在强手如林的赛场中脱颖而出，荣获第三名，为全罗南道争得荣誉。 朴仁熙选手凭借出色的技术与稳定的比赛掌控力，在多轮激烈对决中赢得宝贵铜牌，充分展示了自身实力，也彰显了俱乐部优质的训练成果。此次赛事不仅是对选手竞技水平的认可，也成为代表队今后迈向更高舞台的重要契机。 教练申熙元表示：“选手们在全国赛场上斩获佳绩，令人十分骄傲。今后将以培养国家代表队选手、迈向奥运舞台为目标，不断精进训练与实力。”
世翰大学校 ㆍ 2025.07.04 ㆍ Votes 1 ㆍ Views 1293
世翰志愿团（灵岩校区）教职工开展志愿服务 —— 实践温暖共享，携手服务社区
2025年5月23日，我校灵岩校区组织了由教职工参与的志愿服务活动，以改善校园环境、践行共享价值，展现高等教育机构的社会责任。 此次活动共有26名来自世翰志愿团（灵岩校区）的教职员工及助教积极参与，集中对灵岩校区内各栋建筑的周边生活环境进行清扫整理与维护。本次志愿服务特别突出了教职员工的自发参与精神，体现出校内强大的凝聚力和公益意识。 志愿团团长金宝娜表示，此次活动不仅为教职员工提供了一个共同实践“分享与服务”价值观的平台，更为校园营造了更加整洁、宜人的环境。未来，世翰志愿团将持续推动形式多样的志愿服务项目，进一步加强与地区社会的联系，努力成为积极履行社会责任的教育机构典范。 通过本次活动，世翰大学再次彰显了“服务社会、贡献地区”的教育理念，为构建高校与社区良性互动、共生共荣的合作机制奠定了坚实基础。
世翰大学校 ㆍ 2025.07.04 ㆍ Votes 1 ㆍ Views 1199
世翰志愿团与唐津爱心之家签署业务协议
2025年5月27日上午11点，我校在唐津爱心之家三楼举行了与该机构的业务协议签署仪式，旨在鼓励世翰志愿团与社会福祉咨询学科学生积极参与志愿服务，推动更加系统化、组织化的地区联动型服务项目，以提升实践能力，并通过志愿服务贯彻本校“创造力、品格、主动性”三大教育理念，培养具有社会责任感的世翰人。 本次协议签署仪式由世翰大学志愿团团长兼社会福祉咨询学科教授金美敬主持，出席人员还包括成人学习支援中心主任、社会福祉咨询学科教授李敬洙，数据经营专业权世容教授及志愿团工作人员等。唐津爱心之家方面则由院长金钟珍与设施长金成实出席。 根据本次业务协议，双方将在以下多个方面展开合作：激活社会福祉服务支援制度、推动志愿服务与教育活动的常态化、加强教育及人才交流、开展社区贡献型公益项目 此次MOU的签署不仅为学生志愿者搭建了专业实践平台，也进一步加深了大学与社区之间的合作关系，助力实现“大学-社会共生共建”的教育实践目标。
世翰大学校 ㆍ 2025.07.04 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 1184
我校入选“2025年度大学运动队评估与支持项目”
2025年5月30日，我校成功入选由韩国大学体育总长协议会（KUSF主办的“2025年度大学运动队评估与支持项目”。 该项目由韩国文化体育观光部与国民体育振兴公团共同支持，旨在通过加强大学运动队的运营支持，提升大学体育的整体竞争力。同时，项目还鼓励各大学加强自律管理，推动大学体育的规范化发展。评估内容包括：基础设施与投入资源、运动员运营管理与支持措施、学生运动员的招募与发展潜力、教练员队伍的配备与专业能力，大学运动队的社会合作情况等，共计21项评估指标。世翰大学在各项评估指标中表现均衡，最终获批5300万韩元的年度项目支持资金。 依托此次获选，我校将进一步加强对运动队学生的训练经费、装备购置及赛事出征等方面的支持，并扩充个性化训练与课程安排，推进“学业+运动”双轨并重的培养模式。 总长崔美顺表示：“能在众多高校中脱颖而出，成功获选，充分证明了我校运动队管理体系的专业性与先进性。我们将继续全力以赴，确保学生运动员能够在最佳状态下兼顾学业与体育发展。” 目前，我校设有棒球队、柔道队、射击队、跆拳道队、摔跤队、保龄球队等运动队。近年来，我校还积极争取韩国体育总长协议会、全罗南道体育会、灵岩郡体育会等机构的项目资金支持，持续推动大学体育的系统化发展。
世翰大学校 ㆍ 2025.07.04 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 1177
世翰大学举办2025学年度学术信息馆文化活动
为扩散并共享2025学年度大学文化项目，我校于5月19日（周一）在灵岩校区、5月28日（周三）在唐津校区，连续举办了“学术信息馆文化活动”，吸引了包括在校师生与教职员工在内的广大地区居民积极参与，活动现场气氛热烈、反响良好。 本次文化活动由世翰大学学术信息馆主办，教授学习开发中心、学生咨询中心、就创业教育中心及残障学生支援中心等多个校内机构联合协办。活动旨在为参与者提供多样化信息与文化体验，促进知识共享与情感交流。 本年度文化活动的主题为“韩国文化与全球礼仪（K-Culture & Global Manners）”。在灵岩校区，护理学系温信教授进行了精彩的专题讲座；在唐津校区，航空服务学系李恩熙教授带来了一场深受好评的特讲，两场活动均获得参与者的高度评价。 尤为特别的是，现任学术信息馆馆长郑会仁教授不仅主持了活动，还以萨克斯演奏者的身份，为来宾现场演奏了多首曲目，曲目涵盖韩国传统歌曲、中国流行音乐、西洋流行曲以及拉丁风格音乐等多种类型，极大地丰富了活动内容，营造了浓厚的艺术氛围，进一步增强了现场互动与共鸣。 此外，正在世翰大学攻读研究生课程的中国留学生们也惊喜亮相，通过演唱与传统舞蹈表演为现场嘉宾带来视觉与听觉的双重享受，博得了阵阵掌声。 一位参与活动的在校学生表示：“这次活动不仅让我更深入地了解了我们自己的文化，也成为我与在校外国留学生建立友谊、互相了解的重要契机。希望今后还能持续开展类似的项目。” 对此，学校相关负责人表示，世翰大学将继续举办此类多样化、共感型文化活动，致力于成为与地区社会共同成长、共同发展的开放型大学。
世翰大学校 ㆍ 2025.07.04 ㆍ Votes 0 ㆍ Views 1106